第114期妈妈教室 "如何做21世纪的父母"讲座 2007年06月15日15:28 [我来说两句] [字号：大 中 小]  来源：搜狐母婴 如今每位家长不得不面对，21世纪将是一个繁荣进步、高科技发展的崭新世纪，人类生存的环境将是多元、多变、多彩、多险的。人类面临的将是充满竞争、充满机遇的社会。孩子成长的道路不全是是鲜花铺满的阳光大路，也可能是崎岖的小路，也会遇上沟沟坎坎，也可能有暴风雨，但只要有了“地图”、“猎枪”、“渔网”，就不会迷路，有了能力，就会有生存、发展。为了孩子未来更好的生存和发展，我们需要怎样培养优秀的孩子呢？我们特别策划了 第114期妈妈教室"如何做21世纪的父母"专家讲座”，为大家传授先进的育儿理念（华德福教育）和解答大家育儿过程中遇到各种各样的难题和困惑。 活动主题： 第114期妈妈教室 “如何做21世纪的父母”专家讲座 话题： 如何做21世纪的父母——从华德福教育的观点出发 主讲人： chuck barbieri（环境教育硕士、在美国美国密歇根奥恩阿本的华德福幼儿园担任10年的老师，在小学担任户外活动指导老师和园艺老师） 讲座内容： 抚养孩子的恰当方式。如何看待惩罚和奖励？怎样建立和孩子之间的亲切美好的感情？在现代社会，有规律生活的重要性。 活动时间： 2007年7月1日星期日19:00-20:30 活动地点： 第三极书局8层会议中心（北京北四环西路66号，海淀桥东南角） 第114期妈妈教室 “如何做21世纪的父母”专家讲座报名表 带 * 为必填项 妈妈姓名: * 宝宝姓名: * 宝宝年龄: * 电话: * 邮件: * 地址: * 话题延伸 华德福幼儿教育简介： 1919年在德国创立的华德福（waldorf）学校到如今已有80多年的历史，成为目前世界上规模最大、发展最快、非宗教性的教育运动，截止2000年的统计，它已遍及50多个国家，有1千7百多所幼儿园，870多所学校，60多个华德福教师培训学校，500多家矫正教育和社会治疗机构。 华德福教育认为0-7岁这段期间，孩子的生命力着重于身体的发展，他需要运动四肢促进器官的发育成长。他通过感官来认识自身和周围的世界，并富于想象力和模仿能力，他的意志力等待被激发。华德福幼儿园课程是依据下列的原则来设计： 1.规律及节奏：人的发展与大自然、宇宙的规律运转息息相关，通过有规律、重复的活动使幼儿健康快乐。 2.用感官认识周围的世界：这个阶段的孩子不是用头脑学习，而是通过感官产生对事物的接触来认识世界。 3.渴望游戏：“游戏是孩子的生命”。游戏的经验是孩子未来智力发展的基础，任何游戏都对孩子的身、心、灵平衡具有重要的影响。 4.艺术活动：孩子的想象力有利智力的发展，艺术活动给予孩子发挥想象力的机会，孩子体验艺术，并用艺术的方式表达自己。 5.模仿及模仿的对象：0-7岁孩子主要通过模仿学习，周围大人的言谈举止、想法及态度都是孩子模仿的对象，幼儿教师的工作态度及行为也是教育的核心部分。 6.结合当地特色：华德福教育分布全球，他们可以依照所处国家及地区的特色设计课程，所以每一所华德福幼儿园的课程和作息安排都有着自己独特性。 更多了解 ·它飞翔在定义之上·请让我慢慢长大·什么是最好的成绩？·为什么选择华德福学校？ ·自己动手写课本·请让我慢慢长大·我坎坷不平的道路·人生旅途中的学校教育 height=210  本书从儿童的整体成长和教育的两个方面，帮助父母去了解和帮助孩子。书中指出，父母能以良好的方式去养育、引导和启蒙孩子。我指出目前潜藏的一些危险或易犯的错误，但同时也给予父母希望、勇气和支持，让他们在养育孩子过程中得到真正的欢乐。我们透过孩子学会认识自己，并和他们一起成长。正如致力于儿童发展研究的伟大学者皮亚杰说的：“孩子解释大人，多于大人解释孩子。”·《释放孩子的潜能》简单介绍·《释放孩子的潜能》选读·孩子需要的是爱 华德福幼儿园的实践：1.玩具、用具和布置 华德福幼儿园里使用的玩具和用具的最大特色是简单朴实、取材于大自然，如木头、石头、丝绸、羊毛和棉布等等。很少有购买的现成玩具及塑料玩具，而且大部分的玩具由老师、家长及幼儿一起制作。 在教室布置上，充分考虑美观、朴实自然和温暖。墙壁多以淡粉红为基调，给予幼儿足够的温暖是华德福教育的特色之一。 2.教学方式 幼儿是通过模仿来学习的，所以老师的教学方式必须是「身教」，她随时注意自己的言谈、行为、态度与情绪反应。给予幼儿正确的榜样去模仿。3.教学活动 华德福的课程安排是依据大自然的韵律，具有自由活动（呼气）、团体活动（吸气）交替的特色，遵循大自然里的动静交替原理。同样的艺术活动在每周的同一天进行，孩子通过每周的重复课程感受到规律性与节奏性，正如日夜及四季的循环往复。华德福幼儿园课程会因季节的变换而做相应的调整。 4.艺术活动 艺术教育在华德福教育内容中占有重要地位。幼儿园提供有关艺术的课程包括声韵舞，乐器（一种只有五个音的小竖琴），绘画（以三原色的水彩在湿润的图画纸上作画），雕塑（使用蜂蜡）等。 5.讲故事 故事通常选自古典童话或古代民间传说。这些故事除了让幼儿感受到与民族及祖辈间的关联外，故事中还有分明的善、恶对立，爱、恨对立，可以让幼儿学到明辨是非，感受情绪的变化等。童话的幻想世界可以培养幼儿的想象力。通常一个故事会重复一周。华德福的老师是用口述的方式讲故事，而不是看着书念故事。 摘 录 华德福教育坚持的教育理念和在全球的实践，给充满矛盾的现行教育提供了很好的经验借鉴。对于那些被校园内外的暴力、故意破坏、失学等严重问题困扰的很多国家及其教育行政人员来说，华德福教育的实际经验是非常有效的。 ——联合国教科文组织主任 federico mayor 华德福教育的一些基本理念与当今世界范围内基础教育改革与发展的教育理念是基本一致的。华德福教育主张教育艺术化，把教育当作是一种有意义的创造性活动，协助每个不同个性的孩子发挥其个性、发展其个性，以达自我生成；华德福教育中，教师在儿童教育的整个过程中不断完善自我、发展自我，使自己能够成长和成熟起来。在我国当前基础教育改革的关键时期，了解华德福教育，借鉴华德福教育理念中的先进成分以及华德福教育实施中的一些好的做法，是不无益处的。 ——首都师范大学教授 张景斌 如果我有一个学龄孩子，一定送他去华德福学校学习。 <╠╠美国作家、诺贝尔文学奖获得者索尔·贝洛 具体地址：第三极书局（北京北四环西路66号，海淀桥东南角）  (责任编辑：腾云) [我来说两句] |
| 文章出处：http://baobao.sohu.com/20070615/n250595796.shtml |
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